У нас в рамках “поддержки” русского языка иногда устраивают тотальный диктант. Как говорится: “Тотальный диктант – ежегодная образовательная акция, призванная привлечь внимание к вопросам грамотности и развить культуру грамотного письма.” и “Цель Тотального диктанта – заставить людей задуматься, насколько они грамотны, и привить желание эту грамотность повышать”.
Ну, грамотность к языку имеет стороннее отношения (ведь дети до школы неграмотны, но сверхспособны к языкам), скорее она непосредственно связана с конформизмом. Но они нигде и не говорят о том, что каким-то образом помогают развитию языковых навыков у людей, хотя поскольку диктанты школьники пишут на уроках русского языка, то многие подумали о том, что эти акции имеют к нему отношение, и что хуже не будет. БУДЕТ! Тотальный диктант не грамотность продвигает, а закрепляет в сознании всех им задетых привычку к повиновению. Посудите сами, вам диктуют – вы пишите, вам диктовать перестали – вы писать перестали, вас сказали: “всё”, вы согласились с этим и пошли домой. Очевидно, человек читающий диктант называется “диктатор”. Он говорит – вы дёргаете ручкой. Как крыса в лаборатории. Это всё надо осознавать.
А вот, что действительно принесло бы пользу моему народу, так это создание единого школьного блогодрома, на отдельном, никак не связанным с ЖЖ веб-сервисе, хоть быть может и на его движке, или, по крайней мере, с его возможностями. Затем, когда проект “Школьного блогодрома” будет запущен, необходимо ввести обязательный урок блогинга в школьную программу, где-нибудь в классах 6-8, хотя можно и раньше, а можно и позже. Факультативом нельзя, никто из детей по своей воле никуда сам ничего писать не начнёт, а только если это будет оцениваться и отмечаться в ведомостях. Вот такой метод (школьный блогинг) действительно заставит людей задуматься, насколько они грамотны, ведь их тексты будут доступны публично, и чтобы избежать позора и насмешек, они будут вынуждены стать грамотными. Кроме того блогинг сможет развить важные области мозга, которые необходимо развивать, как ради их собственного блага, так и ради блага всей страны. Чтобы конкурировать с другими странами на равных мы должны и обязаны развиваться.
Однако, как вы можете догадаться, никто в руководстве страны ни за что не допустит развития сознания подрастающих поколений, потому что это будет угрожать их преступной власти, и усилит конкуренцию их собственному потомству. Поэтому рядовые дети России обречены писать диктанты. И поэтому они обречены на рабство.