вообще не учит, оно лишь воспитывает. Учат себя сами учащиеся, часто с участием своих родителей, иногда читая книги и увлекаясь какой-нибудь внешкольной активностью.
В СССР было тоже самое, но чуть получше – приходилось как-то производить учёных и инженеров, чтобы те смогли произвести военные технологии. Поэтому математика, физика, химия преподавались хорошо, но не в позднем СССР, где взяли курс на слом союза, поэтому астрономию отменили (космос не нужен, ракеты не нужны) и выпустили странные учебники по математике, которые лишь отвращали учащихся от понимания, как математики в целом, так и производной физики, ибо инженеры стране были уже не нужны. Ну а гуманитарные “науки” никогда вообще не преподавались у нас хорошо, поскольку культура и искусства советам были не нужны.
В любом случае и сейчас многие заблуждаются, считая, что детей в школах чему-то учат. Прежде всего их формируют там таким образом, как это выгодно правящей сейчас элите. Если ей нужны управляемые дурачки, значит учить самостоятельному мышлению их не будут. Не будут учить и точным наукам, ибо нынешней экономике вообще не нужны инженеры и учёные. Ничего своего производить в России не планируется, всё закупается за границей в обмен на минеральные ресурсы. Страна не нуждается в умниках, поэтому их и не получают.
Ну а что же простые люди, должны ли они соглашаться с таким положением, должны ли они одобрять недостаток образования, и желать, чтобы их дети ни за что на свете не занимались наукой и технологиями? Нет, не должны. Для них единственный путь – создавать собственные школы, полностью отделённые от государственной системы и регулирования, где и учить собственных детей, тому, что как они посчитают их нужно научить. Образование собственных детей – это важнейшая цель для их родителей.