детей делать презентации, “продавать” идею или товар?
Потому что вот, например, японских детей обучают взаимодействовать друг с другом и клиентами. Всю их систему можно увидеть во многих аниме-сериалах, где ежегодно устраиваются школьные фестивали, где каждый класс, готовит что-то этакое на продажу, либо товар (еду) за деньги, либо представление с продажей билетов. Так учатся деятельному труду, продажи его результатов, созданию и предложению энтертеймента. Естественно, дух соревнования тоже присутствует, кто больше денег заработает на фестивале – тот класс побеждает, и награждается, например, экскурсией в Киото. Дети хотят победить, для этого они должны постараться продать больше или сыграть лучше.
А эта их внеклассная активность – система школьных клубов по интересам тоже работает как надо. Каждый год, когда приходят новые ученики, клубы вынуждены устраивать для них презентации, чтобы пополнить свои ряды. Так японские дети учатся рекламировать идеи, по сути, продавать их. И это помимо повседневной клубной активности, где дети в комнатах, закреплённых за их клубами, ежедневно оттачивают навыки общения со сверстниками и старшеклассниками. Мне кажется, что в результате дети вырастают более общительными и дипломатичными, получают с малых лет навыки торговли или энтертеймента. И именно поэтому, Япония с населением всего 127 миллионов сейчас 3-я экономика мира.
Не только у Японии, но и в США обучение детей организовано так, чтобы развивать нужные в торговле навыки. Я не очень хорошо знаком с американским образованием, но слышал об их “методе проектов” в котором у детей развиваются презентативные навыки, помимо прочих. Нам на американскую систему воспитания ориентироваться не стоит, у японцев всё организовано гораздо круче.
Я написал эту заметку, потому что понял, чего очень не хватает сейчас нашему народу для успеха. Нормального воспитания в детстве, с тренировкой способностей устанавливать связи, договариваться и собираться в команды. Все мы с малых лет приучены рассчитывать только на себя, хапать и грести всё под себя, что ощутимо тормозит наше государственное развитие, потому что один в поле не воин. Внедрив японскую систему воспитания (не образования), мы сможем, может быть, всё изменить к лучшему.